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Artigo de periodico
Ensino da anatomia: dissecção em associação com a tecnologia no curso de Medicina (2023)
Vieira, Joaquim Edson ; Akamatsu, Flávia Emi ; Jacomo, Alfredo Luiz
Source: Revista brasileira de educação médica. Unidade: FM
Subjects: EDUCAÇÃO MÉDICA, ANATOMIA, COMPETÊNCIA CLÍNICA, DISSECÇÃO
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ABNT
VIEIRA, Joaquim Edson e AKAMATSU, Flávia Emi e JACOMO, Alfredo Luiz. Ensino da anatomia: dissecção em associação com a tecnologia no curso de Medicina. Revista brasileira de educação médica, v. 47, n. 2, p. e072, 2023Tradução . . Disponível em: https://observatorio.fm.usp.br/handle/OPI/55808. Acesso em: 21 maio 2024.
APA
Vieira, J. E., Akamatsu, F. E., & Jacomo, A. L. (2023). Ensino da anatomia: dissecção em associação com a tecnologia no curso de Medicina. Revista brasileira de educação médica, 47( 2), e072. doi:10.1590/1981-5271v47.2-20220290
NLM
Vieira JE, Akamatsu FE, Jacomo AL. Ensino da anatomia: dissecção em associação com a tecnologia no curso de Medicina [Internet]. Revista brasileira de educação médica. 2023 ; 47( 2): e072.[citado 2024 maio 21 ] Available from: https://observatorio.fm.usp.br/handle/OPI/55808
Vancouver
Vieira JE, Akamatsu FE, Jacomo AL. Ensino da anatomia: dissecção em associação com a tecnologia no curso de Medicina [Internet]. Revista brasileira de educação médica. 2023 ; 47( 2): e072.[citado 2024 maio 21 ] Available from: https://observatorio.fm.usp.br/handle/OPI/55808
Artigo de periodico
Aspectos demográficos e acesso aos projetos pedagógicos dos cursos de Medicina no Brasil (2023)
Moraes, Rodrigo dos Santos ; Jacob Filho, Wilson ; Carvalho, Ricardo Tavares de
Source: Revista brasileira de educação médica. Unidade: FM
Subjects: POLÍTICAS PÚBLICAS, AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL, MEDICINA
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ABNT
MORAES, Rodrigo dos Santos e JACOB FILHO, Wilson e CARVALHO, Ricardo Tavares de. Aspectos demográficos e acesso aos projetos pedagógicos dos cursos de Medicina no Brasil. Revista brasileira de educação médica, v. 47, n. 1, p. e006, 2023Tradução . . Disponível em: https://observatorio.fm.usp.br/handle/OPI/53327. Acesso em: 21 maio 2024.
APA
Moraes, R. dos S., Jacob Filho, W., & Carvalho, R. T. de. (2023). Aspectos demográficos e acesso aos projetos pedagógicos dos cursos de Medicina no Brasil. Revista brasileira de educação médica, 47( 1), e006. doi:10.1590/1981-5271v47.1-20220206
NLM
Moraes R dos S, Jacob Filho W, Carvalho RT de. Aspectos demográficos e acesso aos projetos pedagógicos dos cursos de Medicina no Brasil [Internet]. Revista brasileira de educação médica. 2023 ; 47( 1): e006.[citado 2024 maio 21 ] Available from: https://observatorio.fm.usp.br/handle/OPI/53327
Vancouver
Moraes R dos S, Jacob Filho W, Carvalho RT de. Aspectos demográficos e acesso aos projetos pedagógicos dos cursos de Medicina no Brasil [Internet]. Revista brasileira de educação médica. 2023 ; 47( 1): e006.[citado 2024 maio 21 ] Available from: https://observatorio.fm.usp.br/handle/OPI/53327
Artigo de periodico
Percepção do ensino remoto emergencial por discentes em uma escola de ensino superior de saúde (2023)
Motta-Passos, Isabella da ; Martinez, Márcio Luís Lombardi ; Andrade, Sandy Caroline da Silva ; Pinho, Ana Clara dos Santos ; Martins, Milton de Arruda
Source: Revista brasileira de educação médica. Unidade: FM
Subjects: ENSINO SUPERIOR, EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA, COVID-19
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ABNT
MOTTA-PASSOS, Isabella da et al. Percepção do ensino remoto emergencial por discentes em uma escola de ensino superior de saúde. Revista brasileira de educação médica, v. 47, n. 1, p. e031, 2023Tradução . . Disponível em: https://observatorio.fm.usp.br/handle/OPI/53328. Acesso em: 21 maio 2024.
APA
Motta-Passos, I. da, Martinez, M. L. L., Andrade, S. C. da S., Pinho, A. C. dos S., & Martins, M. de A. (2023). Percepção do ensino remoto emergencial por discentes em uma escola de ensino superior de saúde. Revista brasileira de educação médica, 47( 1), e031. doi:10.1590/1981-5271v47.1-20220261
NLM
Motta-Passos I da, Martinez MLL, Andrade SC da S, Pinho AC dos S, Martins M de A. Percepção do ensino remoto emergencial por discentes em uma escola de ensino superior de saúde [Internet]. Revista brasileira de educação médica. 2023 ; 47( 1): e031.[citado 2024 maio 21 ] Available from: https://observatorio.fm.usp.br/handle/OPI/53328
Vancouver
Motta-Passos I da, Martinez MLL, Andrade SC da S, Pinho AC dos S, Martins M de A. Percepção do ensino remoto emergencial por discentes em uma escola de ensino superior de saúde [Internet]. Revista brasileira de educação médica. 2023 ; 47( 1): e031.[citado 2024 maio 21 ] Available from: https://observatorio.fm.usp.br/handle/OPI/53328
Artigo de periodico
Empatia em estudantes de Medicina: efeitos de um programa de gerenciamento do estresse (2022)
Catarucci, Fernanda Martin; Carvalho, Thays Herbst; Andrews, Susan; Burdmann, Emmanuel de Almeida ; Patrício, Karina Pavão
Source: Revista brasileira de educação médica. Unidade: FM
Subjects: EMPATIA, ESTUDANTES UNIVERSITÁRIOS, ESTRESSE PSICOLÓGICO
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ABNT
CATARUCCI, Fernanda Martin et al. Empatia em estudantes de Medicina: efeitos de um programa de gerenciamento do estresse. Revista brasileira de educação médica, v. 46, n. 2, p. e056, 2022Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/1981-5271v46.2-20210290. Acesso em: 21 maio 2024.
APA
Catarucci, F. M., Carvalho, T. H., Andrews, S., Burdmann, E. de A., & Patrício, K. P. (2022). Empatia em estudantes de Medicina: efeitos de um programa de gerenciamento do estresse. Revista brasileira de educação médica, 46( 2), e056. doi:10.1590/1981-5271v46.2-20210290
NLM
Catarucci FM, Carvalho TH, Andrews S, Burdmann E de A, Patrício KP. Empatia em estudantes de Medicina: efeitos de um programa de gerenciamento do estresse [Internet]. Revista brasileira de educação médica. 2022 ; 46( 2): e056.[citado 2024 maio 21 ] Available from: https://doi.org/10.1590/1981-5271v46.2-20210290
Vancouver
Catarucci FM, Carvalho TH, Andrews S, Burdmann E de A, Patrício KP. Empatia em estudantes de Medicina: efeitos de um programa de gerenciamento do estresse [Internet]. Revista brasileira de educação médica. 2022 ; 46( 2): e056.[citado 2024 maio 21 ] Available from: https://doi.org/10.1590/1981-5271v46.2-20210290
Artigo de periodico
Residente como Professor: uma Iniciação à Docência (2019)
Feijó, Lorena Pinho; Fakhouri Filho, Saadallah Azor; Nunes, Maria do Patrocínio Tenório; Augusto, Kristopherson Lustosa
Source: Revista brasileira de educação médica. Unidade: FM
Subjects: RESIDÊNCIA MÉDICA, ENSINO E APRENDIZAGEM, PROGRAMAS DE ENSINO SUPERIOR
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ABNT
FEIJÓ, Lorena Pinho et al. Residente como Professor: uma Iniciação à Docência. Revista brasileira de educação médica, v. 43, n. 2, p. 225-230, 2019Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/1981-52712015v43n2rb20180053. Acesso em: 21 maio 2024.
APA
Feijó, L. P., Fakhouri Filho, S. A., Nunes, M. do P. T., & Augusto, K. L. (2019). Residente como Professor: uma Iniciação à Docência. Revista brasileira de educação médica, 43( 2), 225-230. doi:10.1590/1981-52712015v43n2rb20180053
NLM
Feijó LP, Fakhouri Filho SA, Nunes M do PT, Augusto KL. Residente como Professor: uma Iniciação à Docência [Internet]. Revista brasileira de educação médica. 2019 ; 43( 2): 225-230.[citado 2024 maio 21 ] Available from: https://doi.org/10.1590/1981-52712015v43n2rb20180053
Vancouver
Feijó LP, Fakhouri Filho SA, Nunes M do PT, Augusto KL. Residente como Professor: uma Iniciação à Docência [Internet]. Revista brasileira de educação médica. 2019 ; 43( 2): 225-230.[citado 2024 maio 21 ] Available from: https://doi.org/10.1590/1981-52712015v43n2rb20180053
Artigo de periodico
Existe Alteração em Marcadores Inflamatórios em Estudantes de Medicina após Participação em Programa Mente-Corpo? (2019)
Catarucci, Fernanda Martin; Bruno, Vânia Hercília Talarico; Habimorad, Pedro Henrique Leonetti; Beteto, Ivan da Silva; Andrews, Susan; Sandrim, Valéria Cristina; Burdmann, Emmanuel de Almeida; Patrício, Karina Pavão
Source: Revista brasileira de educação médica. Unidade: FM
Subjects: ESTUDANTES UNIVERSITÁRIOS, EDUCAÇÃO MÉDICA, ESTRESSE PROFISSIONAL, BIOMARCADORES, MEDITAÇÃO (PSICOLOGIA)
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ABNT
CATARUCCI, Fernanda Martin et al. Existe Alteração em Marcadores Inflamatórios em Estudantes de Medicina após Participação em Programa Mente-Corpo?. Revista brasileira de educação médica, v. 43, n. 2, p. 79-86, 2019Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/1981-52712015v43n2rb20180205. Acesso em: 21 maio 2024.
APA
Catarucci, F. M., Bruno, V. H. T., Habimorad, P. H. L., Beteto, I. da S., Andrews, S., Sandrim, V. C., et al. (2019). Existe Alteração em Marcadores Inflamatórios em Estudantes de Medicina após Participação em Programa Mente-Corpo? Revista brasileira de educação médica, 43( 2), 79-86. doi:10.1590/1981-52712015v43n2rb20180205
NLM
Catarucci FM, Bruno VHT, Habimorad PHL, Beteto I da S, Andrews S, Sandrim VC, Burdmann E de A, Patrício KP. Existe Alteração em Marcadores Inflamatórios em Estudantes de Medicina após Participação em Programa Mente-Corpo? [Internet]. Revista brasileira de educação médica. 2019 ; 43( 2): 79-86.[citado 2024 maio 21 ] Available from: https://doi.org/10.1590/1981-52712015v43n2rb20180205
Vancouver
Catarucci FM, Bruno VHT, Habimorad PHL, Beteto I da S, Andrews S, Sandrim VC, Burdmann E de A, Patrício KP. Existe Alteração em Marcadores Inflamatórios em Estudantes de Medicina após Participação em Programa Mente-Corpo? [Internet]. Revista brasileira de educação médica. 2019 ; 43( 2): 79-86.[citado 2024 maio 21 ] Available from: https://doi.org/10.1590/1981-52712015v43n2rb20180205
Artigo de periodico
Estrutura do Programa em Treinamento de Docência na Residência: Residente como Professor (2019)
Feijó, Lorena Pinho; Fakhouri Filho, Saadallah Azor; Ruffini, Vitor Maia Teles; Nunes, Maria do Patrocínio Tenório ; Augusto, Kristopherson Lustosa
Source: Revista brasileira de educação médica. Unidade: FM
Subjects: EDUCAÇÃO MÉDICA, RESIDÊNCIA MÉDICA, ENSINO SUPERIOR, PROGRAMAS (ENSINO)
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ABNT
FEIJÓ, Lorena Pinho et al. Estrutura do Programa em Treinamento de Docência na Residência: Residente como Professor. Revista brasileira de educação médica, v. 43, n. 1 suppl 1, p. 341-348, 2019Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/1981-5271v43suplemento1-20190148. Acesso em: 21 maio 2024.
APA
Feijó, L. P., Fakhouri Filho, S. A., Ruffini, V. M. T., Nunes, M. do P. T., & Augusto, K. L. (2019). Estrutura do Programa em Treinamento de Docência na Residência: Residente como Professor. Revista brasileira de educação médica, 43( 1 suppl 1), 341-348. doi:10.1590/1981-5271v43suplemento1-20190148
NLM
Feijó LP, Fakhouri Filho SA, Ruffini VMT, Nunes M do PT, Augusto KL. Estrutura do Programa em Treinamento de Docência na Residência: Residente como Professor [Internet]. Revista brasileira de educação médica. 2019 ; 43( 1 suppl 1): 341-348.[citado 2024 maio 21 ] Available from: https://doi.org/10.1590/1981-5271v43suplemento1-20190148
Vancouver
Feijó LP, Fakhouri Filho SA, Ruffini VMT, Nunes M do PT, Augusto KL. Estrutura do Programa em Treinamento de Docência na Residência: Residente como Professor [Internet]. Revista brasileira de educação médica. 2019 ; 43( 1 suppl 1): 341-348.[citado 2024 maio 21 ] Available from: https://doi.org/10.1590/1981-5271v43suplemento1-20190148
Artigo de periodico
Qual guia de comunicação na consulta médica é o mais adequado para o ensino de habilidades comunicacionais na atenção primária à saúde brasileira? (2018)
Campos, Carlos Frederico Confort; Rios, Izabel Cristina
Source: Revista brasileira de educação médica. Unidade: FM
Subjects: ATENÇÃO PRIMÁRIA À SAÚDE, COMUNICAÇÃO, COMUNICAÇÃO EM SAÚDE, BRASIL
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ABNT
CAMPOS, Carlos Frederico Confort e RIOS, Izabel Cristina. Qual guia de comunicação na consulta médica é o mais adequado para o ensino de habilidades comunicacionais na atenção primária à saúde brasileira?. Revista brasileira de educação médica, v. 42, n. 3, p. 108-118, 2018Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/1981-52712015v42n2rb20170138. Acesso em: 21 maio 2024.
APA
Campos, C. F. C., & Rios, I. C. (2018). Qual guia de comunicação na consulta médica é o mais adequado para o ensino de habilidades comunicacionais na atenção primária à saúde brasileira? Revista brasileira de educação médica, 42( 3), 108-118. doi:10.1590/1981-52712015v42n2rb20170138
NLM
Campos CFC, Rios IC. Qual guia de comunicação na consulta médica é o mais adequado para o ensino de habilidades comunicacionais na atenção primária à saúde brasileira? [Internet]. Revista brasileira de educação médica. 2018 ; 42( 3): 108-118.[citado 2024 maio 21 ] Available from: https://doi.org/10.1590/1981-52712015v42n2rb20170138
Vancouver
Campos CFC, Rios IC. Qual guia de comunicação na consulta médica é o mais adequado para o ensino de habilidades comunicacionais na atenção primária à saúde brasileira? [Internet]. Revista brasileira de educação médica. 2018 ; 42( 3): 108-118.[citado 2024 maio 21 ] Available from: https://doi.org/10.1590/1981-52712015v42n2rb20170138
Artigo de periodico
Was there a change in perception of medical students of what good doctors are and what it would take to train them across a 14-year span? A mixed methods panel (2018)
Wahba, Liliana; Lotufo Neto, Francisco
Source: Revista brasileira de educação médica. Unidade: FM
Subjects: EDUCAÇÃO MÉDICA, MEDICINA, ÉTICA MÉDICA
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ABNT
WAHBA, Liliana e LOTUFO NETO, Francisco. Was there a change in perception of medical students of what good doctors are and what it would take to train them across a 14-year span? A mixed methods panel. Revista brasileira de educação médica, v. 42, n. 3, p. 201-213, 2018Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/1981-52712015v42n2rb20160112. Acesso em: 21 maio 2024.
APA
Wahba, L., & Lotufo Neto, F. (2018). Was there a change in perception of medical students of what good doctors are and what it would take to train them across a 14-year span? A mixed methods panel. Revista brasileira de educação médica, 42( 3), 201-213. doi:10.1590/1981-52712015v42n2rb20160112
NLM
Wahba L, Lotufo Neto F. Was there a change in perception of medical students of what good doctors are and what it would take to train them across a 14-year span? A mixed methods panel [Internet]. Revista brasileira de educação médica. 2018 ; 42( 3): 201-213.[citado 2024 maio 21 ] Available from: https://doi.org/10.1590/1981-52712015v42n2rb20160112
Vancouver
Wahba L, Lotufo Neto F. Was there a change in perception of medical students of what good doctors are and what it would take to train them across a 14-year span? A mixed methods panel [Internet]. Revista brasileira de educação médica. 2018 ; 42( 3): 201-213.[citado 2024 maio 21 ] Available from: https://doi.org/10.1590/1981-52712015v42n2rb20160112
Artigo de periodico
Recursos de educação à distância para capacitação de alunos do primeiro semestre do curso de medicina no acesso à informação científica (2011)
Crestana, Maria Fazanelli; Santos, Cibele Araújo Camargo Marques dos
Source: Revista brasileira de educação médica. Conference titles: Congresso brasileiro de educação médica. Unidades: FM, ECA
Subjects: PESQUISA BIBLIOGRÁFICA (EDUCAÇÃO), EDUCAÇÃO MÉDICA, EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
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ABNT
CRESTANA, Maria Fazanelli e SANTOS, Cibele Araújo Camargo Marques dos. Recursos de educação à distância para capacitação de alunos do primeiro semestre do curso de medicina no acesso à informação científica. Revista brasileira de educação médica, v. 35, n. 4, p. 966, 2011Tradução . . Disponível em: https://www.eca.usp.br/acervo/producao-academica/002256467.pdf. Acesso em: 21 maio 2024.
APA
Crestana, M. F., & Santos, C. A. C. M. dos. (2011). Recursos de educação à distância para capacitação de alunos do primeiro semestre do curso de medicina no acesso à informação científica. Revista brasileira de educação médica, 35( 4), 966. Recuperado de https://www.eca.usp.br/acervo/producao-academica/002256467.pdf
NLM
Crestana MF, Santos CACM dos. Recursos de educação à distância para capacitação de alunos do primeiro semestre do curso de medicina no acesso à informação científica [Internet]. Revista brasileira de educação médica. 2011 ; 35( 4): 966.[citado 2024 maio 21 ] Available from: https://www.eca.usp.br/acervo/producao-academica/002256467.pdf
Vancouver
Crestana MF, Santos CACM dos. Recursos de educação à distância para capacitação de alunos do primeiro semestre do curso de medicina no acesso à informação científica [Internet]. Revista brasileira de educação médica. 2011 ; 35( 4): 966.[citado 2024 maio 21 ] Available from: https://www.eca.usp.br/acervo/producao-academica/002256467.pdf
Artigo de periodico
Formação e Seleção de Docentes para Currículos Inovadores na Graduação em Saúde (2011)
Machado, José Lúcio Martins; Machado, Valéria Menezes; Vieira, Joaquim Edson
Source: Revista brasileira de educação médica. Unidade: FM
Subjects: SAÚDE (EDUCAÇÃO), EDUCAÇÃO MÉDICA (CAPACITAÇÃO;RECURSOS HUMANOS, INOVAÇÕES TECNOLÓGICAS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MACHADO, José Lúcio Martins e MACHADO, Valéria Menezes e VIEIRA, Joaquim Edson. Formação e Seleção de Docentes para Currículos Inovadores na Graduação em Saúde. Revista brasileira de educação médica, v. 35, n. 3, p. 326-333, 2011Tradução . . Disponível em: http://www.scielo.br/pdf/rbem/v35n3/a05v35n3.pdf. Acesso em: 21 maio 2024.
APA
Machado, J. L. M., Machado, V. M., & Vieira, J. E. (2011). Formação e Seleção de Docentes para Currículos Inovadores na Graduação em Saúde. Revista brasileira de educação médica, 35( 3), 326-333. Recuperado de http://www.scielo.br/pdf/rbem/v35n3/a05v35n3.pdf
NLM
Machado JLM, Machado VM, Vieira JE. Formação e Seleção de Docentes para Currículos Inovadores na Graduação em Saúde [Internet]. Revista brasileira de educação médica. 2011 ; 35( 3): 326-333.[citado 2024 maio 21 ] Available from: http://www.scielo.br/pdf/rbem/v35n3/a05v35n3.pdf
Vancouver
Machado JLM, Machado VM, Vieira JE. Formação e Seleção de Docentes para Currículos Inovadores na Graduação em Saúde [Internet]. Revista brasileira de educação médica. 2011 ; 35( 3): 326-333.[citado 2024 maio 21 ] Available from: http://www.scielo.br/pdf/rbem/v35n3/a05v35n3.pdf
Artigo de periodico
Análise do perfil de professores da área da saúde que usam a simulação como estratégia didática (2011)
Gomez, Margarita Victoria; Vieira, Joaquim Edson; Scalabrini Neto, Augusto
Source: Revista brasileira de educação médica. Unidade: FM
Subjects: PROFISSIONAIS DA SAÚDE, SIMULAÇÃO, DIDÁTICA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
GOMEZ, Margarita Victoria e VIEIRA, Joaquim Edson e SCALABRINI NETO, Augusto. Análise do perfil de professores da área da saúde que usam a simulação como estratégia didática. Revista brasileira de educação médica, v. 35, n. 2, p. 157-162, 2011Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/s0100-55022011000200003. Acesso em: 21 maio 2024.
APA
Gomez, M. V., Vieira, J. E., & Scalabrini Neto, A. (2011). Análise do perfil de professores da área da saúde que usam a simulação como estratégia didática. Revista brasileira de educação médica, 35( 2), 157-162. doi:10.1590/s0100-55022011000200003
NLM
Gomez MV, Vieira JE, Scalabrini Neto A. Análise do perfil de professores da área da saúde que usam a simulação como estratégia didática [Internet]. Revista brasileira de educação médica. 2011 ; 35( 2): 157-162.[citado 2024 maio 21 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s0100-55022011000200003
Vancouver
Gomez MV, Vieira JE, Scalabrini Neto A. Análise do perfil de professores da área da saúde que usam a simulação como estratégia didática [Internet]. Revista brasileira de educação médica. 2011 ; 35( 2): 157-162.[citado 2024 maio 21 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s0100-55022011000200003
Trabalho de evento-resumo periodico
Produção científica em tecnologia da informação, comunicação e educação em ciências da saúde (2010)
Santos, Cibele Araújo Camargo Marques dos ; Crestana, Maria Fazanelli; Kobal, N. Y
Source: Revista brasileira de educação médica. Conference titles: COBEM -Congresso brasileiro de educação médica. Unidade: FM
Subjects: PESQUISA CIENTÍFICA, TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO, CIÊNCIAS DA SAÚDE (PESQUISA)
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SANTOS, Cibele Araújo Camargo Marques dos e CRESTANA, Maria Fazanelli e KOBAL, N. Y. Produção científica em tecnologia da informação, comunicação e educação em ciências da saúde. Revista brasileira de educação médica. Rio de Janeiro: Faculdade de Medicina, Universidade de São Paulo. Disponível em: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_serial&pid=0100-5502&nrm=iso&rep=&lng=pt. Acesso em: 21 maio 2024. , 2010
APA
Santos, C. A. C. M. dos, Crestana, M. F., & Kobal, N. Y. (2010). Produção científica em tecnologia da informação, comunicação e educação em ciências da saúde. Revista brasileira de educação médica. Rio de Janeiro: Faculdade de Medicina, Universidade de São Paulo. Recuperado de http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_serial&pid=0100-5502&nrm=iso&rep=&lng=pt
NLM
Santos CACM dos, Crestana MF, Kobal NY. Produção científica em tecnologia da informação, comunicação e educação em ciências da saúde [Internet]. Revista brasileira de educação médica. 2010 ; 34( 3): 357.[citado 2024 maio 21 ] Available from: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_serial&pid=0100-5502&nrm=iso&rep=&lng=pt
Vancouver
Santos CACM dos, Crestana MF, Kobal NY. Produção científica em tecnologia da informação, comunicação e educação em ciências da saúde [Internet]. Revista brasileira de educação médica. 2010 ; 34( 3): 357.[citado 2024 maio 21 ] Available from: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_serial&pid=0100-5502&nrm=iso&rep=&lng=pt
Artigo de periodico
Prevenção e atendimento inicial do trauma e doenças cardiovasculares: um programa de ensino (2008)
Leitão, Fernando Bueno Pereira; Sousa, Monica Caetano de; Birolini, Dario
Source: Revista brasileira de educação médica. Unidade: FM
Subjects: PRIMEIROS SOCORROS, RESSUSCITAÇÃO, DOENÇAS CARDIOVASCULARES, EDUCAÇÃO MÉDICA, TRAUMATOLOGIA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
LEITÃO, Fernando Bueno Pereira e SOUSA, Monica Caetano de e BIROLINI, Dario. Prevenção e atendimento inicial do trauma e doenças cardiovasculares: um programa de ensino. Revista brasileira de educação médica, v. 32, n. 4, p. 419-423, 2008Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/s0100-55022008000400002. Acesso em: 21 maio 2024.
APA
Leitão, F. B. P., Sousa, M. C. de, & Birolini, D. (2008). Prevenção e atendimento inicial do trauma e doenças cardiovasculares: um programa de ensino. Revista brasileira de educação médica, 32( 4), 419-423. doi:10.1590/s0100-55022008000400002
NLM
Leitão FBP, Sousa MC de, Birolini D. Prevenção e atendimento inicial do trauma e doenças cardiovasculares: um programa de ensino [Internet]. Revista brasileira de educação médica. 2008 ; 32( 4): 419-423.[citado 2024 maio 21 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s0100-55022008000400002
Vancouver
Leitão FBP, Sousa MC de, Birolini D. Prevenção e atendimento inicial do trauma e doenças cardiovasculares: um programa de ensino [Internet]. Revista brasileira de educação médica. 2008 ; 32( 4): 419-423.[citado 2024 maio 21 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s0100-55022008000400002
Trabalho de evento-resumo periodico
Comparing two evaluation methods of practical skills in clerkship (2002)
Tibério, I. F. L. C.; Kasahara, D. I.; Brito, D.; Atta, J. A.; Silveira, Paulo Sérgio Panse; Martins, Mílton de Arruda
Source: Revista brasileira de educação médica. Conference titles: Congresso Paulista de Educação Médica. Unidade: FM
Assunto: EDUCAÇÃO
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ABNT
TIBÉRIO, I. F. L. C. et al. Comparing two evaluation methods of practical skills in clerkship. Revista brasileira de educação médica. Rio de Janeiro: Faculdade de Medicina, Universidade de São Paulo. . Acesso em: 21 maio 2024. , 2002
APA
Tibério, I. F. L. C., Kasahara, D. I., Brito, D., Atta, J. A., Silveira, P. S. P., & Martins, M. de A. (2002). Comparing two evaluation methods of practical skills in clerkship. Revista brasileira de educação médica. Rio de Janeiro: Faculdade de Medicina, Universidade de São Paulo.
NLM
Tibério IFLC, Kasahara DI, Brito D, Atta JA, Silveira PSP, Martins M de A. Comparing two evaluation methods of practical skills in clerkship. Revista brasileira de educação médica. 2002 ; 26 30.[citado 2024 maio 21 ]
Vancouver
Tibério IFLC, Kasahara DI, Brito D, Atta JA, Silveira PSP, Martins M de A. Comparing two evaluation methods of practical skills in clerkship. Revista brasileira de educação médica. 2002 ; 26 30.[citado 2024 maio 21 ]
Trabalho de evento-resumo periodico
Perfil do aluno da FMUSP 2000: valorização de ambientes de convívio social na formação da personalidade do aluno de medicina (2002)
Gonçalves, Ernesto Lima; Aratangy, E. W.; Melo, T. K.; Sakai, C. E. N.
Source: Revista brasileira de educação médica. Conference titles: Congresso Paulista de Educação Médica. Unidade: FM
Assunto: EDUCAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
GONÇALVES, Ernesto Lima et al. Perfil do aluno da FMUSP 2000: valorização de ambientes de convívio social na formação da personalidade do aluno de medicina. Revista brasileira de educação médica. Rio de Janeiro: Faculdade de Medicina, Universidade de São Paulo. . Acesso em: 21 maio 2024. , 2002
APA
Gonçalves, E. L., Aratangy, E. W., Melo, T. K., & Sakai, C. E. N. (2002). Perfil do aluno da FMUSP 2000: valorização de ambientes de convívio social na formação da personalidade do aluno de medicina. Revista brasileira de educação médica. Rio de Janeiro: Faculdade de Medicina, Universidade de São Paulo.
NLM
Gonçalves EL, Aratangy EW, Melo TK, Sakai CEN. Perfil do aluno da FMUSP 2000: valorização de ambientes de convívio social na formação da personalidade do aluno de medicina. Revista brasileira de educação médica. 2002 ; 26 41.[citado 2024 maio 21 ]
Vancouver
Gonçalves EL, Aratangy EW, Melo TK, Sakai CEN. Perfil do aluno da FMUSP 2000: valorização de ambientes de convívio social na formação da personalidade do aluno de medicina. Revista brasileira de educação médica. 2002 ; 26 41.[citado 2024 maio 21 ]
Trabalho de evento-resumo periodico
Perfil do aluno FMUSP 2000: O relacionamento com colegas (2002)
Bellodi, P. L.; Cardillo, G.; Gonçalves, Ernesto Lima
Source: Revista brasileira de educação médica. Conference titles: Congresso Paulista de Educação Médica. Unidade: FM
Assunto: EDUCAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
BELLODI, P. L. e CARDILLO, G. e GONÇALVES, Ernesto Lima. Perfil do aluno FMUSP 2000: O relacionamento com colegas. Revista brasileira de educação médica. Rio de Janeiro: Faculdade de Medicina, Universidade de São Paulo. . Acesso em: 21 maio 2024. , 2002
APA
Bellodi, P. L., Cardillo, G., & Gonçalves, E. L. (2002). Perfil do aluno FMUSP 2000: O relacionamento com colegas. Revista brasileira de educação médica. Rio de Janeiro: Faculdade de Medicina, Universidade de São Paulo.
NLM
Bellodi PL, Cardillo G, Gonçalves EL. Perfil do aluno FMUSP 2000: O relacionamento com colegas. Revista brasileira de educação médica. 2002 ; 26 49-50.[citado 2024 maio 21 ]
Vancouver
Bellodi PL, Cardillo G, Gonçalves EL. Perfil do aluno FMUSP 2000: O relacionamento com colegas. Revista brasileira de educação médica. 2002 ; 26 49-50.[citado 2024 maio 21 ]
Trabalho de evento-resumo periodico
Perfil do aluno FMUSP 2000: vida pessoal (2002)
Bellodi, P. L.; Cardillo, G.; Gonçalves, Ernesto Lima
Source: Revista brasileira de educação médica. Conference titles: Congresso Paulista de Educação Médica. Unidade: FM
Assunto: EDUCAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
BELLODI, P. L. e CARDILLO, G. e GONÇALVES, Ernesto Lima. Perfil do aluno FMUSP 2000: vida pessoal. Revista brasileira de educação médica. Rio de Janeiro: Faculdade de Medicina, Universidade de São Paulo. . Acesso em: 21 maio 2024. , 2002
APA
Bellodi, P. L., Cardillo, G., & Gonçalves, E. L. (2002). Perfil do aluno FMUSP 2000: vida pessoal. Revista brasileira de educação médica. Rio de Janeiro: Faculdade de Medicina, Universidade de São Paulo.
NLM
Bellodi PL, Cardillo G, Gonçalves EL. Perfil do aluno FMUSP 2000: vida pessoal. Revista brasileira de educação médica. 2002 ; 26 50.[citado 2024 maio 21 ]
Vancouver
Bellodi PL, Cardillo G, Gonçalves EL. Perfil do aluno FMUSP 2000: vida pessoal. Revista brasileira de educação médica. 2002 ; 26 50.[citado 2024 maio 21 ]
Trabalho de evento-resumo periodico
Evolução da postura ética dos alunos da FMUSP avaliada pelo teste do progresso (2002)
Tomic, E. R.; Benseñor, Isabela Judith M.; Martins, Mílton de Arruda; Chebabo, R.
Source: Revista brasileira de educação médica. Conference titles: Congresso Paulista de Educação Médica. Unidade: FM
Subjects: EDUCAÇÃO, ÉTICA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
TOMIC, E. R. et al. Evolução da postura ética dos alunos da FMUSP avaliada pelo teste do progresso. Revista brasileira de educação médica. Rio de Janeiro: Faculdade de Medicina, Universidade de São Paulo. . Acesso em: 21 maio 2024. , 2002
APA
Tomic, E. R., Benseñor, I. J. M., Martins, M. de A., & Chebabo, R. (2002). Evolução da postura ética dos alunos da FMUSP avaliada pelo teste do progresso. Revista brasileira de educação médica. Rio de Janeiro: Faculdade de Medicina, Universidade de São Paulo.
NLM
Tomic ER, Benseñor IJM, Martins M de A, Chebabo R. Evolução da postura ética dos alunos da FMUSP avaliada pelo teste do progresso. Revista brasileira de educação médica. 2002 ; 26 55.[citado 2024 maio 21 ]
Vancouver
Tomic ER, Benseñor IJM, Martins M de A, Chebabo R. Evolução da postura ética dos alunos da FMUSP avaliada pelo teste do progresso. Revista brasileira de educação médica. 2002 ; 26 55.[citado 2024 maio 21 ]
Trabalho de evento-resumo periodico
Perfil do aluno da FMUSP em 2000: O aluno e seu projeto de vida profissonal - FMUSP - SP (2002)
Mascaretti, Luiza Arthemia Suman; Santos, M. S.; Sakai, C. E. N.; Cardilho, G. Z.
Source: Revista brasileira de educação médica. Conference titles: Congresso Paulista de Educação Médica. Unidade: FM
Assunto: EDUCAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MASCARETTI, Luiza Arthemia Suman et al. Perfil do aluno da FMUSP em 2000: O aluno e seu projeto de vida profissonal - FMUSP - SP. Revista brasileira de educação médica. Rio de Janeiro: Faculdade de Medicina, Universidade de São Paulo. . Acesso em: 21 maio 2024. , 2002
APA
Mascaretti, L. A. S., Santos, M. S., Sakai, C. E. N., & Cardilho, G. Z. (2002). Perfil do aluno da FMUSP em 2000: O aluno e seu projeto de vida profissonal - FMUSP - SP. Revista brasileira de educação médica. Rio de Janeiro: Faculdade de Medicina, Universidade de São Paulo.
NLM
Mascaretti LAS, Santos MS, Sakai CEN, Cardilho GZ. Perfil do aluno da FMUSP em 2000: O aluno e seu projeto de vida profissonal - FMUSP - SP. Revista brasileira de educação médica. 2002 ; 26 55.[citado 2024 maio 21 ]
Vancouver
Mascaretti LAS, Santos MS, Sakai CEN, Cardilho GZ. Perfil do aluno da FMUSP em 2000: O aluno e seu projeto de vida profissonal - FMUSP - SP. Revista brasileira de educação médica. 2002 ; 26 55.[citado 2024 maio 21 ]

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